名师风采

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刘婷婷

2024年04月07日 浏览量: 103 来源: 必威 作者: 发布: 必威

一、个人简介

       刘婷婷,女,理学硕士,现为必威官方网西汉姆官方副教授,兼任中国生物医学工程学会医学物理分会医学物理教育专业委员会委员。近年来,主持山东省教育科学规划课题1项,泰安市科技发展计划项目1项,参与国家、省级自然科学基金项目3项;主持校级教学改革项目3项,参与教学改革项目2项。发表学术论文10余篇。获山东软科学优秀成果三等奖1项,校级教学成果三等奖2项,校级优秀教学案例二等奖1项,校级优秀教学研究论文二等奖和三等奖各1项。指导员工获得省级以上学科竞赛奖励十余项。

      工作邮箱:1054995359@qq.com

二、研究领域

1.信息光学

2.物理教育

三、学术兼职

1.中国生物医学工程学会医学物理分会医学物理教育专业委员会委员

四、开设课程

1.量子力学

2.理论力学

3.计算机网络

4.固体物理

5.光学

6.大学物理

五、代表性教学科研项目

1泰安市科技发展计划(引导计划)项目:基于散斑场奇异特性的微位移测量研究,第一位

2.山东省高等学校在线开放课程:量子力学,第一位

3.校级一流课程:量子力学,第一位

4.山东省教育科学规划课题:理工科老员工信息素养教育研究,第一位

5.必威官方网西汉姆官方教学改革项目:大学物理课堂教学改革与员工学习效果研究,第一位

6.必威官方网西汉姆官方教师教育研究专项课题:中学物理教师核心素养发展策略研究,第一位

7.必威官方网西汉姆官方教学改革项目:基于 U-S 合作的顶岗实习支教质量提升策略研究,第一位

8.必威官方网西汉姆官方教学改革项目:高等学校卓越教师培养模式改革的实践与研究——以物理学专业为例,第一位

9.山东省自然科学基金项目:散斑涡旋场的数学表征及其应用研究,第二位

10山东省教育科学规划课题:个人生活史视角的卓越高中物理教师专业发展研究,第二位

11教育部产学合作协同育人项目:基于OBE理念的半导体物理课程内容设计与实践,第二位

12必威官方网西汉姆官方教学改革项目:物理学专业课程思政研究,第二位

六、代表性成果

1D’Alembert’s Contribution to the French Enlightenment, Modern Applied Science, 2022, 16(1): 17-21.

2.Key Competencies of Physics Teachers, Higher Education Studies,2021, 11(1):28-33.

3.应用泰伯效应进行光学测量的研究进展, 激光杂志, 2018, 39(11): 34-38

4.Learning Difficulties in Theoretical Physics and Teaching Reform Strategies, Modern Applied Science2019,13(11):97-102

5.Generation of speckle vortices by double Archimedes' spiral micro-holes array, Proceedings of SPIE,2018, 10818:10818D

6.Gender Differences on Information Literacy of Science and Engineering Undergraduates, International Journal of Modern Education and Computer Science. 2012(2):23-30

7.基于液晶空间光调制器的空间滤波实验,光谱实验室,2011286):2934-2938

8.物理学专业理论物理课程改革与建设策略探析,长春师范学院学报,2011304):133-135

9.基于螺旋相位滤波的共路相移数字全息术, 光电子.激光, 2008, (1): 96-99

七、代表性专著

1.教材:光学,科学出版社,2021,副主编

八、代表性奖励与荣誉

1.山东软科学优秀成果三等奖,2012,第一位

2.必威官方网西汉姆官方第三届典型教学案例(课堂教学改革)二等奖,2022,独立

3.必威官方网西汉姆官方优秀教学成果三等奖,2023,第一位

4.必威官方网西汉姆官方优秀教学研究论文二等奖,2020,独立

5.必威官方网西汉姆官方优秀教学研究论文三等奖,2022,独立

6.必威官方网西汉姆官方优秀教学成果三等奖,2016,第一位

7.必威官方网西汉姆官方第三届教师教学创新大赛一等奖,2024,第二位

8.泰安市第三十六次社会科学优秀成果二等奖,2022,第二位

9.山东省高等学校课程联盟优秀教学案例三等奖,2020,第二位